“Como professora, lutei frequentemente com as crianças, implorando-lhes que escrevessem o que pensavam e não o que lhes fora dito, e percebi que as crianças têm grande dificuldade em fazê-lo porque essa é a função da escola, a tendência do desenvolvimento desses anos: a aquisição gradual da consciência coletiva. A assimilação da consciência coletiva é, de fato, a função da escola e, portanto, a originalidade da consciência individual declina geralmente e, aos 20 anos, as pessoas já são um depósito de conhecimentos coletivos. Se perguntarmos a opinião delas a respeito de qualquer coisa, limitam-se a repetir o que seus pais ou amigos dizem, ou o que leram no jornal, e temos a maior dificuldade em fazê-las voltar a uma reação pessoal e consciente que se caracterize por sua singularidade.”
VON FRANZ, Marie-Louise. Alquimia, Uma introdução ao simbolismo e seu significado na psicologia de Carl G. Jung, Ed. Cultrix 2022, Pág 239-240.
5a Palestra | Alquimia Arábica
